|
in zowel het reguliere als het speciaal onderwijs, in hun eigen vertrouwde schoolomgeving.
Zij gaat uit van de problematiek, mogelijkheden en belangstelling van het kind.
De methodieken worden aangepast aan het kind: het kind staat centraal.
Zo kunnen trainingen op het gebied van sociaal emotionele ontwikkeling, die het kind op school al gebruikt, onderdeel uitmaken van de beeldende therapie. Door op maat aangereikte handvaten zijn de kinderen in staat het geleerde spelenderwijs toe te passen
Een folder van de praktijk kunt u hier downloaden.
Voor informatie over de Workshop "Wie ben Ik" ga naar deze pagina.
|